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jueves, 21 de noviembre de 2013

Conversaciones con el Piojo : ¡Salvada por las "cuerditas"!


              Sábado. Nueve y media de la noche. Duchados y cenados. Tumbados en el sofá viendo una película de perritos. Derrotados por el agotador día en el Monte de los Dinosaurios. El piojo, aún despierto, le presta una atención increíble a la película. Todo porque hay un perro en la película, y él los adora.Bueno, a los perros y a todo bicho viviente.

_Mamá, ¿por qué no tenemos perritos?_Va y me pregunta como el que no quiere la cosa.
_Ya tenemos un perrito, tenemos un súper perro, Gabo.
_Sí, mamá, pero yo quiero que Gabo tenga perritos.
_Cariño, Gabo no puede tener perritos porque es macho y ya sabes que los bebés, los cachorritos, los tienen las mamás.
_Ah, entiendo....pues, le buscamos una novia.

      Ante el razonamiento de mi hijo y su afán por tener más perros me toca buscar una escapatoria a su petición.

_Cariño, para tener perritos tendríamos que tener una casa grande.
_Mamá, nuestra casa es grande.
_Más grande y con un jardín muy grande para que Gabo, su novia y los cachorritos puedan vivir, correr y jugar contigo. Mira como esa casa de la tele.
_Ah, vale. Entonces, ¿cuándo tengamos la casa con jardín tendremos perritos?
_Sí, te lo prometo.
_Vale.
_Pero, ¿quién va a darle de comer a los perritos?
_Yo, mamá.
_Vale, ¿y quién los va a sacar a pasear?
_Yo, mamá, yo los sacaré a todos con sus cuerditas (correas).
_Muy bien, perfecto entonces.
_Mamá_ dice tras pensar un momento._No, tenemos tanta cuerdita, sólo tenemos la de Gabo. No los voy a poder sacar.
_Vaya, pues, entonces no podemos tener perritos.
_Ooh.

          Y ahí quedó la conversación. Resulta que mi hijo visionó la casa con jardín, eso es posible, je je je,a ver si me gano El Planeta y se la regalo, pero lo de tantas cuerditas lo vio más complicado. Curiosidades de los niños, ja ja ja ja. 

Besitos Avainillados

martes, 21 de mayo de 2013

A buen entendedor...


Recuerdo perfectamente la clase de Fonética y Fonología de Primero de Carrera en la que hablamos de la peculiar manera que tienen los niños de dividir las palabras. Muchas veces ellos juntan sílabas de unas y de otras y escriben las palabras haciendo las divisiones donde ellos han entendido que van. De la misma manera que realizan los plurales y conjugan los verbos siguiendo las normas generales, usando la lógica, y sin tener en cuenta si es un anglicismo y tiene un plural diferente o si el verbo es irregular y su conjugación es distinta.